UNESCO alerta sobre la falta de políticas a favor de la educación de personas jóvenes y adultas

Tras la conmemoración internacional por la Alfabetización, la UNESCO lanza dos documentos que exponen la difícil realidad de la alfabetización y la educación de personas jóvenes y adultas en la región y en el mundo, situación que afecta a millones de personas y pone en riesgo los compromisos internacionales.

El documento de trabajo “Entre el reloj y la brújula”, publicado por la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago), ya está disponible en línea con un análisis de indicadores relativos a la educación de jóvenes y adultos. El texto se basa en el monitoreo de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (Agenda 2030) y en los reportes por país del Tercer Informe Mundial de Educación y Aprendizaje de Adultos que prepara el Instituto de Aprendizaje a lo Largo de la Vida (UIL, con sede en Hamburgo).

Por otro lado, el desfinanciamiento crónico de los programas de educación de personas jóvenes y adultas hoy es objeto de una preocupación global. Por esta razón la UNESCO presentó el 10 de septiembre en París, a través de su Instituto de Aprendizaje a lo Largo de la Vida(UIL) un nuevo análisis de costos de la alfabetización. La información muestra que para que los jóvenes y adultos en los países con mayor rezago en alfabetización del mundo logren las habilidades funcionales de alfabetización y aritmética al 2030, se necesitarán USD 10 mil millones para los 20 países con las tasas de alfabetización más bajas (bajo 50%) y USD 4 mil millones los países del E-9.

Para leer el artículo completo, acceda a la Oficina de la UNESCO en Santiago