Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

La Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión, UNDAC, es una institución pública de enseñanza superior ubicada en la ciudad de Cerro de Pasco, en la región de Pasco en Perú.

Con más de 50 años de historia, la UNDAC tiene como misión «Formar profesionales competitivos, audaces, innovadores, con capacidad científica, tecnológica, humanística y multilingüe, integrando universidad – empresa – sociedad, con valores éticos para el mejoramiento de la calidad de vida en la región, el país y el mundo», como indica su página web.

Bitácora IESALC-PMESUT-UNDAC

12 de febrero de 2021

El día 29 de enero de 2021 finalizó el Programa de apoyo al diseño e implementación de estrategias para la continuidad pedagógica en la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión.

La participación en el programa de capacitación docente fue del 87% de su plantilla. Como resultado final, 366 docentes fueron capacitados lo que corresponde al 99% de los docentes que iniciaron el curso. Además, se emitieron 975 certificados teniendo en cuenta los certificados de participación, excelencia y asistencia a seminarios.

La evolución de sus competencias digitales y la consolidación de aprendizajes fue muy positiva, ya que la UNDAC registró una importante mejora por parte de los docentes de 10.3 puntos porcentuales teniendo en cuenta los test previos y posteriores a la capacitación.

La valoración del Programa de desarrollo competencial por parte de los docentes también fue muy positiva, ya que el 98% de los docentes que realizaron la encuesta de satisfacción indicó que recomendaría el curso y el 90% afirmó que el curso les será de utilidad en el ámbito profesional. Entre otros, los docentes definieron el curso como“excelente” o como “una gran oportunidad”

Los estudiantes llevaron a cabo la capacitación mediante un grupo de aprendizaje social de Facebook y una competición mediante la plataforma Kahoot. En el caso de los estudiantes, 606 de los que participaron activamente en el programa obtuvieron la certificación de UNESCO IESALC. Los tres primeros ganadores de la competencia fueron premiados con dispositivos electrónicos en aras de apoyar su etapa universitaria en la modalidad no presencial.

Uno de los principales inconvenientes en el proceso de capacitación fue la conectividad. No obstante, el grado de satisfacción entre los estudiantes que respondieron la encuesta fue muy elevado. El 98% de los estudiantes se mostró satisfecho con los contenidos del curso y recomendaría la experiencia de participar en la capacitación.

Por último, se desarrolló una capacitación dirigida al equipo técnico de la universidad, cuya participación fue del 76% y de los técnicos que iniciaron la capacitación, el 72% resultó apto. En total, 21 técnicos obtuvieron un certificado.

14 de diciembre de 2020

Continuamos con el proceso de capacitación docente de la UNDAC donde se están formando a 420 docentes con el fin de afianzar el modelo de educación no presencial y consolidar las competencias digitales adquiridas.

En relación con los 35 docentes de la UNDAC que, además de la formación general, cuentan con un asesoramiento pedagógico y asistencia técnica, el 92% de los que han respondido el formulario indican que están satisfechos o muy satisfechos con la capacitación que han realizado y el asesoramiento recibido.  “Interesante, dinámico, didáctico”, “Novedoso, bueno y práctico” son algunas de las palabras que los docentes han empleado para describir el Programa de desarrollo competencial de docentes en el que están participando.

Referente a los 100 docentes participantes de la primera convocatoria, los cuales fueron acompañados por su tutora, el 86% de los que participaron en la encuesta comentan que están satisfechos o muy satisfechos con la capacitación realizada. Los docentes describen el curso como “Innovador, completo, transcendental”, “Interesante, importante, valioso” y “Participación, satisfacción, excelencia”.

En el marco del desarrollo de competencias, en el inicio del curso, los docentes completaron un test a fin de evaluar sus competencias digitales. De esta forma, los tutores y los asesores pedagógicos podían tener conocimiento del nivel de los participantes y adaptarse más a las necesidades de los docentes. Al acabar la fase de formación, los docentes completaron el misma prueba a fin de constatar cuál había sido el avance de cada uno de los docentes con los conocimientos ya adquiridos. En el caso de la UNDAC, se constata un aumento de 14,15 puntos porcentuales en el curso masivo y un aumento de casi 11 puntos porcentuales en el curso que cuenta con acompañamiento pedagógico.

Así mismo, en el mes de noviembre también inició el Programa de desarrollo competencial para personal técnico y de soporte tecnológico en el cual participan 38 profesionales de la UNDAC.

29 de octubre de 2020

La web de la UNDAC se hace eco de la sesión inaugural del lanzamiento del programa de capacitación docente para el desarrollo de competencias digitales para la educación no presencial.

26 de octubre de 2020

En el marco del Programa de Apoyo al Diseño e Implementación de Estrategias para la Continuidad Pedagógica para el equipo de la UNDAC, el día 20 de octubre de 2020 se inició la fase de capacitación. Esta iniciativa tiene como finalidad afianzar el modelo de educación no presencial y consolidar las competencias digitales adquiridas. 

En esta primera convocatoria, 35 docentes de la UNDAC contarán con el asesoramiento pedagógico de Ianire Gómez y Kely Alejandra Quiros, asesoras pedagógicas de UNESCO IESALC. Por otro lado, se formará a otros 100 docentes, quienes contarán con el acompañamiento de Mayra Vieyra, tutora de UNESCO IESALC.  

De esta forma, teniendo tambien en consideración la segunda convocatoria, la capacitación docente formará a un total de 250 profesores, cifra que prácticamente corresponde a la mitad del equipo docente de la UNDAC. 

1 de septiembre de 2020

El día 11 de agosto de 2020 se llevó a cabo la primera reunión entre la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (UNDAC) y los equipos del PMESUT y de UNESCO IESALC, con el objetivo de establecer una primera toma de contacto y ahondar en la situación actual del curso académico en el marco de la COVID-19.

Entre las acciones llevadas a cabo por parte de la UNDAC se destaca la capacitación al equipo docente y a los estudiantes en las plataformas digitales para continuar la docencia de manera no presencial.

La entrega de equipos electrónicos con acceso a Internet a estudiantes beneficiarios a través del Sistema de Focalización de Hogares ha sido otra de las acciones importantes que ha llevado a cabo la Universidad para la continuidad formativa.

Se hará un envío de encuestas y se procederá a realizar entrevistas cualitativas para conocer la realidad actual de los agentes participantes del proyecto y hacer así un diagnóstico multidimensional de las competencias digitales durante esta primera fase del proyecto.

Foto cortesía de Realidad Noticias.