Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios

La Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios, UNAMAD, es una institución pública de educación superior que forma profesionales con orientación humanística, científica y tecnológica, ubicada en la provincia de Tambopata, en la región Madre de Dios, en Perú.

Sus 3 facultades están enfocadas en la ingeniería, el ecoturismo y la educación que forman al día de hoy a más de 3500 estudiantes.

Como indica su página web, la misión de la UNAMAD es «contribuir al desarrollo sostenible de la biodiversidad con identidad cultural y responsabilidad social».

Bitácora IESALC-PMESUT-UNAMAD

12 de febrero de 2021

El pasado 29 de enero del 2021 finalizó el Programa de apoyo al diseño e implementación de estrategias para la continuidad pedagógica de la UNESCO IESALC en la Universidad Nacional Amazónica Madre de Dios.

La capacitación estaba dirigida a tres públicos objetivo: docentes, estudiantes y equipo técnico. La capacitación para los docentes tuvo dos modalidades, una enfocada a 35 docentes para virtualizar al 100% sus cursos y por otro lado, la capacitación enfocada a mejorar las competencias digitales y pedagógicas generales de 215 docentes.

En total 58 docentes fueron capacitados, de los cuales 23 obtuvieron con muy buenos resultados el proceso virtualización completa de su asignatura. Además, los resultados de la capacitación muestran la mejora de los docentes tras la realización del programa. Se les solicitó responder dos test que permitirían evaluar la mejora en sus competencias digitales, uno previo a la capacitación y otro posterior. La diferencia entre ambos fue una mejora de 13,4 puntos porcentuales.

La valoración del Programa de desarrollo competencial por parte de los docentes fue muy positiva, el 96% de los docentes indicó que recomendaría el curso y 83% afirmó sentirse satisfecho o muy satisfecho con el mismo. Entre otros, los docentes han indicado que el curso ha sido “pertinente y necesario” o “enriquecedor, formativo y aplicativo”.

“Estoy seguro de que mejoraremos nuestra enseñanza.” (Eduardo Díaz Viteri, docente de la Universidad Nacional Amazónica Madre de Dios )

Los estudiantes por su parte, participaron en la capacitación mediante el grupo de aprendizaje social de Facebook y una competición mediante la plataforma Kahoot!. En este participaron 116 estudiantes que recibieron un certificado por su participación. Los estudiantes evaluaron positivamente el curso, tanto así que el 93% considera que la calidad de los contenidos era muy buena o excelente.  Los primeros tres ganadores de la competición recibieron como premios dispositivos electrónicos para apoyar su etapa en la educación no presencial.

La capacitación del equipo técnico fue la más afectada por las incidencias eléctricas generalizadas en la zona logrando apenas un 67% de participación. Por el contrario, la comparativa de autoevaluación de competencias digitales aumentó 74,7 puntos porcentuales entre los pre y post test demostrando que el equipo técnico que respondió ambos test interiorizó exitosamente los aprendizajes de la capacitación.

Finalmente, el apoyo de las autoridades y seguimiento puntual del coordinador del programa son dos puntos para destacar ya que a pesar de las dificultades que representan las incidencias eléctricas, los problemas de conectividad y la pandemia, fueron clave para la buena finalización del programa.

10 de diciembre de 2020

La UNAMAD concluyó la 1a edición masiva del Programa de apoyo al diseño e implementación de estrategias para la continuidad pedagógica de la UNESCO IESALC.

Los docentes que participaron y respondieron la encuesta de satisfacción de la 1a convocatoria expresaron estar muy satisfechos, recuperando el comentario de uno de los participantes quien expresa: 

“Este curso ha fortalecido mis conocimientos, habilidades y competencias en el uso de las diferentes herramientas TIC y mis capacidades de enseñanza-aprendizaje para esta modalidad virtual, permitiendo manejar de mejor manera los tiempos síncronos y asíncronos donde el docente sólo es facilitador” 

Previo al curso, todos los docentes realizaron un test de competencia digital lo que permitió a los tutores conocer el nivel de los participantes y adaptarse a las necesidades de sus alumnos. Posterior a la capacitación, los docentes tomaron nuevamente un test que les permitió identificar su avance, aumentando 16 puntos porcentuales del test previo. 

Por su parte, la capacitación de 35 cursos modelo se lleva a cabo con apoyo de los asesores pedagógicos. Al día de hoy, los docentes se encuentran principalmente preparando los materiales para la impartición de los cursos siguiendo el modelo aprendido en la primera fase de capacitación.  

Paralelamente, comenzó el Programa de desarrollo competencial para personal técnico y de soporte tecnológico en el cual participan 15 profesionales.  

 Las constantes reuniones y la comunicación fluida con el coordinador del programa de la universidad han facilitado la participación de docentes y personal técnico.

26 de octubre de 2020

Para continuar con la segunda fase de capacitación del programa, el equipo UNESCO IESALC compartió con la UNAMAD los pasos a seguir presentando el cronograma y los requerimientos para llevar a cabo el programa de capacitación docente.  

 A lo largo del este proceso formativo, la UNAMAD capacitará a un total de 234 docentes, 500 estudiantes y 9 técnicos. Así mismo, los 35 docentes elegidos para los cursos modelo, recibirán un asesoramiento pedagógico individualizado.  

  Paralelamente, el director técnico del programa por parte de la UNESCO IESALC se reunió con el ing. Juan Carlos Enríquez,  encargado de asuntos académicos, para conocer las capacidades tecnológicas de la universidad que incluyen temas como el conocimiento del Aula Virtual, las capacidades de internet y servidores de la universidad, temas clave para la formación de los docentes. 

1 de septiembre de 2020

El martes 25 de agosto de 2020 tuvo lugar la reunión de kick-off de la Fase I del Programa de apoyo al diseño e implementación de estrategias para la continuidad pedagógica entre representantes de la Universidad Nacional Amazónica de Madre de Dios (UNAMAD), representantes de PMESUT, y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC).  

La UNAMAD ha logrado virtualizar la totalidad de los cursos y está actualmente a dos semanas de acabar el primer ciclo 2020-I. La Universidad tiene implementada una plataforma de e-learning para compartir tareas y actividades, y las clases se están impartiendo a través de Google Meet.  

El principal problema al que se ha enfrentado la UNAMAD ha sido la conectividad de sus alumnos. Por ese motivo, y debido a la precaria situación socioeconómica de su población estudiantil, la Universidad ha entregado 1,500 chips a sus alumnos para asegurarles la debida conectividad a Internet y así puedan seguir los cursos de forma no presencial.   

Por su parte, UNESCO IESALC trasladó las directrices y próximos pasos del Programa de apoyo al diseño e implementación de estrategias para la continuidad pedagógica, insistiendo en su intención de diseñar un modelo sostenible basado en las necesidades contextuales de la UNAMAD, así como en el desarrollo de las capacidades de innovación y de todos los agentes implicados. 

Foto cortesía del portal DePeru.com