UNESCO IESALC celebró sus 25 años con una semana de eventos

La Directora General Adjunta de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, fue la encargada de abrir la celebración de los 25 años del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior de América Latina con una disertación sobre las "Tendencias en el futuro de la educación superior"

La Directora General Adjunta de Educación de la UNESCO, Stefania Giannini, fue la encargada de abrir la celebración de los 25 años del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior de América Latina con una disertación sobre las “Tendencias en el futuro de la educación superior“.

En primer lugar, esbozó algunas de las tendencias y retos globales a los que se enfrentan nuestras sociedades y nuestro planeta, como el cambio climático, las catástrofes naturales, la pérdida de la biodiversidad, el crecimiento demográfico, la desinformación, el odio y la disminución de las libertades civiles y políticas, entre otros.

Considera que entre los retos pendientes, persiste la equidad: “Aunque la pobreza extrema ha disminuido en la última generación, no lo han hecho las desigualdades… Desigualdades estructurales excluyen a muchas personas de la vida social, política y económica como consecuencia de su sexo, etnia o ubicación”.

Giannini ve con suma preocupación cómo los conflictos armados, incluidos los ataques a la educación, que van en aumento, registrándose en 2022, 55 conflictos activos en 38 países: “Entre 2017 y 2022, se denunciaron en todo el mundo más de 14.500 ataques contra la educación o el uso militar de instalaciones educativas.”

A continuación, consideró la visión de las Naciones Unidas y su papel a la hora de abordar estos retos, situando a la educación superior a vanguardia de las transformaciones requeridas para hacer frente a las crisis y como impulsora de la libertad en la búsqueda de la “inteligencia colectiva”.

Presentó la hoja de ruta de la UNESCO para transformar la educación superior, tras la estela de la Conferencia Mundial sobre la Educación Superior de 2022, que propone seis transiciones necesarias para transformar la educación superior:

Pasar de la exclusión a la inclusión
Los sistemas de educación superior deben dejar de centrarse en disciplinas verticales y únicas para adoptar un enfoque holístico
Adoptar la investigación y los estudios transdisciplinarios
Modelos de aprendizaje permanente parta atender las diversas necesidades educativas
Modelos flexibles e integrados basados en la diversidad
Enseñanza, aprendizaje e investigación transformadores con programas colaborativos y conectados

Todas estas transiciones guiadas por principios fundamentales de libertad, ética e integridad y cooperación, con la participación de todos, en especial de los jóvenes y a través de mecanismos, como el Convenio Mundial de la UNESCO sobre Reconocimiento de Cualificaciones relativas a la Educación Superior, que establece principios universales para el reconocimiento de diplomas y simplifica los procedimientos de movilidad de estudiantes e investigadores.

Vea la conferencia completa:

Vea el siguiente video: Acerca de UNESCO IESALC que presenta al instituto como el único ente especializado del sistema de las Naciones Unidas con la misión de contribuir a la mejora de la educación superior en los Estados miembros.