Nuevo proyecto mapeará las rutas hacia la educación superior de refugiados y migrantes venezolanos

En el marco del Día Mundial del Refugiado, UNESCO IESALC anuncia el lanzamiento del proyecto “Migración, movilidad y el derecho a la educación superior en América Latina y el Caribe: mapeo de rutas hacia la educación superior para refugiados y migrantes venezolanos”. Este ambicioso proyecto, realizado en colaboración con las oficinas de México, Chile, Perú, Colombia, Argentina, Uruguay y Brasil de la UNESCO, y con el apoyo de la Sección de Educación en Emergencias de la UNESCO (París), busca abordar las barreras en la educación superior, que enfrentan los refugiados y migrantes venezolanos en la región. 

La crisis de refugiados y desplazamientos forzados procedentes de Venezuela ha generado una de las mayores emergencias humanitarias globales, afectando a más de 7.7 millones de personas (ACNUR, 2023). A pesar del crecimiento en la matrícula de educación superior en la región, menos del 6% de los refugiados y migrantes venezolanos acceden a ella (ACNUR), enfrentando grandes desafíos en términos de disponibilidad, accesibilidad y calidad de la educación. 

El proyecto, que se desarrollará entre junio y diciembre de 2024, se centrará en analizar y mapear las políticas implementadas por los países de la región para apoyar el derecho a la educación superior de los refugiados venezolanos. El estudio abarcará países como Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay, investigando las políticas existentes e identificando buenas prácticas que puedan replicarse en otros contextos. 

Para llevar a cabo este estudio, UNESCO IESALC trabajará en estrecha colaboración con sus oficinas locales en América Latina y el Caribe. Se realizarán estudios de caso detallados en cada país, evaluando cómo se implementan y ejecutan las políticas educativas dirigidas a los refugiados venezolanos. Además, se organizarán talleres y consultas con autoridades educativas, organizaciones no gubernamentales y estudiantes venezolanos para validar los hallazgos y discutir recomendaciones. 

El proyecto no solo buscará identificar las mejores prácticas en el ámbito educativo, sino también proporcionar recomendaciones prácticas y basadas en evidencia para mejorar el acceso y la calidad de la educación superior para los refugiados venezolanos. Al finalizar, se publicará un informe detallado que servirá como guía para formuladores de políticas, organismos internacionales y actores del sector educativo interesados en abordar esta problemática. 

Para más información sobre el proyecto y coordinación de entrevistas, por favor, contacte a: f.ceserani@unesco.org