Revista ESS dedicada a la gobernanza, gobierno y gestión de la educación superior

El más reciente número (Vol.36, nº 1) de la revista Educación Superior y Sociedad (ESS) se encuentra disponible para investigadores y comunidad académica universitaria en general.  

El dossier temático contenido en esta nueva edición de la revista Educación Superior y Sociedad (ESS) lleva como título “Gobernanza, gobierno y gestión de la educación superior”, analiza en forma profunda, plural y multidimensional estos elementos de la vida universitaria, en un entorno crecientemente dinámico, volátil y complejo. En él se abordan temas como la planificación estratégica y la administración financiera; las buenas prácticas en la gestión académica y administrativa; así como los resultados y el desempeño de las universidades en su triada misional.  

Esta nueva edición de la ESS cuenta con 16 artículos -en esta sección del dossier- escritos por 49 personas autores (30 del género femenino y 19 masculino), académicos e investigadores de distintas instituciones de educación superior (IES), procedentes de 12 países de América Latina (Argentina, Bolivia, Brasil, El Salvador, Chile, Costa Rica, Honduras, Ecuador, México, Panamá, Uruguay y Venezuela). Y, dos países de Europa (España y Lituania). Los trabajos han sido publicados en castellano y portugués, también se cuenta, en esta nueva ocasión, con el 4to artículo traducido a una de las lenguas de los pueblos originarios, esta vez en guaraní.  

El dossier temático contó además con el trabajo de Francisco Ganga-Contreras, de la Universidad de Tarapacá, Chile; Victoria Galán-Muros, de UNESCO IESALC y de Pedro Antônio de Melo, de la Universidad Federal de Santa Catarina, Brasil. En este dosier se ubican 7 artículos escritos por 20 autores (10 mujeres y 10 hombres), adscritos a 13 IES ubicadas en 6 países de ALC (Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, México y Uruguay) y uno de Europa (Lituania).  

El artículo en idioma indígena, escrito en guaraní con traducción al Castellano, fue creado por una docente investigadora de una universidad en Bolivia, allí reflexiona en torno a una significativa experiencia sobre la concreción de la interculturalidad en una universidad del pueblo guaraní.  

Finalmente, en la sección general de la revista se enumeran 9 artículos de 28 autores (19 mujeres y 9 hombres) de 16 IES de 8 países (7 de ALC: Argentina, Bolivia, El Salvador, Honduras, México, Panamá y Venezuela y uno de Europa: España). En los artículos que conforman esta sección, se estudian una diversidad de tópicos expresivos de las preocupaciones vigentes de los actores de la educación superior y mediante el empleo de múltiples aproximaciones se logra atinar a una comprensión más aproximada al impacto que tiene este sector educativo y cómo este ha respondido a los cambios en las dinámicas sociales, culturales y políticas nacionales, regionales y globales actuales.  

Todos los artículos publicados en el número 1, Vol.36 de la revista ESS, fueron arbitrados mediante el sistema de revisión de pares, bajo la modalidad de doble ciego, y en esta edición participaron 52 evaluadores adscritos a IES y centros de investigación, localizados en 12 países de ALC y de otras regiones.   

Una vez más, les invitamos a sumergirse en las páginas de esta edición de la ESS y explorar las contribuciones presentadas, confiando en que encontrarán en ellas fuentes de inspiración y reflexión valiosas para gestores, investigadores académicos y para todos aquellos interesados en la mejora continua de nuestras instituciones de educación superior.