Investigación analiza antecedentes, diagnóstico actual y perspectivas de la calidad de la educación superior en ALC

En el marco de la VII Conferencia Interuniversitaria: Inteligencia artificial y plagio inteligente Impacto pedagógico en la formación docente organizado por el la Red Iberoamericana de Investigación e Integridad Académica, celebrado el pasado octubre de forma virtual y liderado por la Universidad de A Coruña (España), se presentó el estudio Antecedentes, diagnóstico actual y perspectivas de la calidad de la Educación Superior en América Latina y el Caribe

Recoge los trabajos e investigaciones realizadas dentro del marco del programa INTERCOONECTA -auspiciado por Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y en el que participaron UNESCO IESALC y la Agencia Nacional de Evaluación y Acreditación (ANECA).

Mary Morocho, experta que lideró la investigación, destacó que la innovación tecnológica, la formación continua y la colaboración internacional son elementos claves para enfrentar los retos de futuro de la educación superior en América Latina y el Caribe (ALC), donde el desafío que supone la IA nos obliga a revisar el concepto de plagio y pone en el primer plano la relevancia de preservar la integridad académica.

El aseguramiento de la calidad en la educación superior en la región es fundamental para el desarrollo sostenible, la equidad y la inclusión en la región. El informe recoge las contribuciones de 180 representantes de 50 IES (de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay), mediante el programa “LAB. Calidad que nos une”, liderado por UNESCO/IESALC, ANECA y AECID.

Este análisis identifica desafíos y oportunidades clave para avanzar hacia un sistema educativo más inclusivo e innovador. Las IES de la región deben fortalecer la docencia, investigación y vinculación comunitaria, mientras promueven equidad e inclusión. Áreas como la internacionalización del currículo, la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la digitalización y la innovación educativa requieren atención urgente. Las agencias nacionales de calidad desempeñan un papel crucial en establecer estándares regionales y fomentar la cooperación internacional para mejorar la educación superior en ALC.