Las lenguas originarias en la Educación Superior Comunitaria en Oaxaca, México

DOI: https://doi.org/10.54674/ess.v35i2.871
Palabras clave: educacion superior comunitaria; lenguas originarias; curriculum intercultural

Resumen

Este artículo analiza el papel de las y los jóvenes indígenas en la preservación de las lenguas originarias y la construcción de una Educación Superior Comunitaria en Oaxaca, México.  El análisis enfoca especialmente en las experiencias de estudiantes indígenas del Centro Universitario Comunal de Santa María Yaviche (Unixhidza) que forma parte de la Universidad Autónoma Comunal de Oaxaca (UACO) y del Instituto Superior Intercultural Ayuuk (ISIA). El texto aborda las propuestas curriculares de estas universidades y el tratamiento en ellas de las lenguas originarias desde la perspectiva de las juventudes que se forman como nuevos cuadros profesionales en sus territorios de origen.

Biografía del autor/a

Jazmín Nallely Arguelles Santiago, Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONAHCYT), Oaxaca, MéxicoCONAHCYT/CIESAS Pacífico Sur

Doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Catedrática del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (CONAHCYT), adscrita al Centro de Investigaciones y Estudios en Antropología Social (CIESAS), sede Pacífico Sur, Oaxaca, México.

Publicado
2023-12-29
Cómo citar
Arguelles Santiago, J. N. (2023). Las lenguas originarias en la Educación Superior Comunitaria en Oaxaca, México. Revista Educación Superior Y Sociedad (ESS), 35(2), 293-329. https://doi.org/10.54674/ess.v35i2.871
Número
Vol. 35 Núm. 2 (2023): Con artículos del Dossier Temático: La educación superior en la era digital
Sección
Artículos con traducción/ Idiomas pueblos originarios

Derechos de autor 2023 Jazmín Nallely Arguelles Santiago

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