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Ciclo sobre los desafíos de la inclusión en la educación superior | Tercer webinar
27 enero, 2022 hora: 10:00 am - 12:00 pm
UNESCO IESALC tiene el placer de invitarle a un ciclo de tres webinars sobre desafíos de la inclusión en la educación superior cuyo propósito es propiciar el análisis y la reflexión compartida acerca de las transformaciones que deben experimentar las instituciones universitarias para alcanzar el compromiso del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 adquirido en la Agenda 2030: garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
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En los webinars, expertos y grupos interesados identificarán las principales barreras, desafíos y oportunidades de América Latina y el Caribe en materia de inclusión universitaria. De igual manera, compartirán experiencias significativas, como buenas prácticas para la superación de los retos que presenta la inclusión como un proceso continuo y vinculado al acceso, aprendizaje y participación de todos los grupos sociales en igualdad de oportunidades.
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Los webinars se celebrarán el jueves 13, 20 y 27 de enero de 10:00h a 12:00h (GMT-4, Caracas) a través de la plataforma Zoom. El webinar será en español con interpretación de lengua internacional.
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Para inscribirse en cualquiera de los tres webinars, acceda al siguiente enlace: https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_88YxX6o4SkCelKazG8XN8Q
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3era Sesión
| Jueves 27 de enero de 2022 | |
| 10:00 – 10:05 | Bienvenida e indicación de metodología de la sesión |
| 10:05 – 10:10 | Vigencia del tema acerca de la inclusión… No dejar a nadie atrás
Francesc Pedró. Director de UNESCO IESALC |
| 10:10 – 10:20 | Marco conceptual de la Inclusión en la Educación Superior
Carmen Márquez Vázquez. Universidad Autónoma de Madrid, España |
| Dimensión de participación | |
| 10:20 – 10:35 | Inclusión del PDI y PAS con discapacidad en las universidades
María Vicenta Mestre Escrivá. Rectora de la Universidad de Valencia, España |
| 10:35 – 10:50 | Brechas de género en la gobernanza universitaria y la carrera docente en el Perú
Carmela Chávez Irigoyen. Pontificia Universidad Católica del Perú, Perú |
| 10:50 – 11:05 | Sentido de comunidad en la retención de estudiantes en Bogotá
Pilar Mendoza. Centro Internacional de Investigación para el Desarrollo de la Educación, Colombia |
| 11:05 – 11:20 | Red Universitaria LGTBI
Pedro Carlos López Graos. Vicerrectorado de Igualdad e Inclusión, Universidad de Granada, España |
| 11:20 – 11:35 | Realidad de la población afrodescendiente y su inclusión en la educación superior en Brasil
María Nilza da Silva. Coordinadora del Núcleo de los Estudios Afro-Brasileños de la Universidad Estatal de Londrina, Brasil |
| 11:35 – 11:50 | Afrodescendientes e indígenas de Centroamérica
Santiago Ruiz. Director de Investigación de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, Honduras |
| 11:50 – 12:00 | Conclusión, preguntas y cierre |
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Imagen de Gerd Altmann en Pixabay
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